Гиперактивные....
Большую открытость всем социокультурным рискам обычно демонстрируют гиперактивные дети, дети с гиперактивностью и синдромом дифицита внимания, иногда относятся к широкой группе гиперкинетических расстройств (F90), отдельное нарушение тикозные расстройства, где преобладающим проявлением является какая-нибудь разновидность тика (F95). Слово «Гиперактивность» , как очевидно, состоит из приставки «Гипер...» - (от греч. Hyper - над, сверху) – составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы. Слово «активный» пришло в русский язык из латинского «activus» и означает «действенный, деятельный». При всем многообразии мнений о гиперактивности, среди причин обычно видят: генетические факторы, особенности строения и функционирования головного мозга, это заметно по внешним признакам, таким, например, как большой лоб, сосуды видимые сбоку на висках, родовые травмы, инфекционные заболевания, перенесённые ребёнком в первые месяцы жизни, особенности семейной обстановки и т. д. В основе синдрома гиперактивности лежит минимальная мозговая дисфункция (ММД), наличие которой определяет врач-невропатолог после проведения специальной диагностики. При необходимости назначается медикаментозное лечение. Обычно выделяются критерии гиперактивности: Дефицит активного внимания: 1. Непоследователен, ему трудно долго удерживать внимание. 2. Не слушает, когда к нему обращаются. 3. С большим энтузиазмом берется за задание, но так и не заканчивает его. 4. Испытывает трудности в организации. 5. Часто теряет вещи. 6. Избегает скучных и требующих умственных усилий заданий. 7. Часто бывает забывчив. Двигательная расторможенность: 1.Постоянно ерзает. 2. Проявляет признаки беспокойства (барабанит пальцами, двигается в кресле, бегает, забирается куда-либо). 3. Спит намного меньше , чем другие дети, даже во младенчестве. 4. Очень говорлив. Импульсивность: 1. Начинает отвечать, не дослушав вопроса.2. Не способен дождаться своей очереди, часто вмешивается, прерывает. 3. Плохо сосредоточивает внимание. 4. Не может дожидаться вознаграждения (если между действием и вознаграждением есть пауза).4.Не может контролировать и регулировать свои действия. 5. Поведение слабо управляемо правилами. 6.При выполнении заданий ведет себя по-разному и показывает очень разные результаты. (На некоторых занятиях ребенок спокоен, на других - нет, на одних уроках он успешен, на других - нет). Если в возрасте до 7 лет проявляются хотя бы шесть из всех перечисленных признаков, можно предположить (но не поставить диагноз!), что ребенок, гиперактивен. Импульсивный ребенок:1. Всегда быстро находит ответ, когда его о чем-то спрашивают (возможно, и неверный).2. У него часто меняется настроение. 3. Многие вещи его раздражают, выводят из себя. 4 Ему нравится работа, которую можно делать быстро. 5. Обидчив, но не злопамятен. 6. Часто чувствуется, что ему все надоело. 7. Быстро, не колеблясь, принимает решения. 8. Может резко отказаться от еды, которую не любит. 9. Нередко отвлекается на занятиях. 10. Когда кто-то из ребят на него кричит, он кричит в ответ. 9закончим на этом продолжение следует)