В прошлой части мы увидели как воспринимают свой опыт рождения ребенка со сложным аутизмом родители. А теперь послушаем, что говорит об этом психолог. Интересно высказывание Екатерины Карвасарской из книги «Осознанный аутизм или мне не хватает свободы» (аутизм – искаженное развитие ребенка, точные причины которого не выяснены, синдром Ретта считают разновидностью аутизма , при аутизме могут наблюдаться искажения в развитии интеллекта, в развитии речи, многие исследователи главную причину видят в нарушении коммуникации в силу нейрональных нарушений в мозге, иногда в силу нейронной инфекции. Когда ребенок настолько погружен в себя и имеет настолько мощные защиты, что не способен взаимодействовать с миром, выключен из мира, воздействия мира проникают избирательно, но в глубине аутичный ребенок крайне ранним и высоко чувствителен ко всему, поэтому словно выпадает из мира, дети и взрослые с этим заболеванием не смотрят в глаза, а смотрят сквозь человека или «в себя», кроме детей с синдромом Ретта, которые могут пристально смотреть в глаза):
«Да, аутичный ребенок «такой» и он «так» общается, «так» взаимодействует, поддерживает «такое» - аутичное общение. Семья соглашается с его правилами игры. Но в общении участвуют , как минимум двое, и каждый может выбирать. В данном случае семья делает выбор в пользу искаженного, неконструктивного общения, предлагаемого ребенком. Но у нее есть шансы изменить ситуацию…Многие в восприятии и оценке аутичного ребенка исходят из того, что у него все должно соответствовать возрастным нормам развития. Но у него-то по-другому. Поэтому и сравнивать его надо с ним де самим, а не с эталоном развития…»